"Projeto de Trabalho em Sala de Aula"

Projeto Xadrez

Prof ª Rosilene de Oliveira Batista

Escola: Loide Bonfim Andrade

‏ Série: 6° ano             Número de aluno: 30 alunos

 Justificativa

Acredito que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples “brincar”, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo.

Objetivos

-Estimular o processo cognitivo dos discentes, o raciocínio lógico-pragmático do discente;

-Reverter o índice de aproveitamento dos alunos, visando o aumento das competências e habilidades necessárias à aprendizagem;

-Fazer com que o aluno encontre rapidamente os resultados, exercitando o raciocínio lógico;

- Estimular a memória;

-Vivenciar momentos de descontração e alegria;

-Desenvolvimento de estratégias de jogo;

-Estimular a observação e concentração

Metodologia

Os alunos foram ao laboratório de informática da escola para trabalhar com jogos de xadrez on-line, sendo explicado e mostrado como é seu funcionamento e quais estratégias eles deveriam usar.

Avaliação e Resultados Esperados

Foram avaliados o desempenho e interesse dos alunos; socialização;

Interação com os colegas; disciplina e estratégias;

Uma avaliação escrita sobre as regras do jogo.

Referência

http://maxjogosonline.com.br

http://xadrezcorumba.blogspot.com

http://xadrezonline.uol.com.br

http://clubedexadrez.com.br

"RELATO MULTIMÍDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO"

SÍNTESE DO PROJETO

     O Projeto “Xadrez” foi realizado na Escola Municipal Loide Bonfim Andrade no 3º Bimestre, com alunos do 6º ano. Como as professoras estavam tendo dificuldade com indisciplina, falta de concentração e memorização na disciplina de matemática, aproveitei a oportunidade para trabalhar está temática com os, porém adaptando a temática relacionada aos conteúdos em que estava abordando com os alunos, mostrei “a Importância do Xadrez na Educação Física, Matemática, Física” desta forma elaborei o Projeto: “Xadrez”.

     Durante o projeto os alunos puderam entender a importância de utilizar as respectivas regras que regem o xadrez como forma de regulamento de conduta do aluno dentro e fora da sala de aula; Que devemos ter concentração para melhorar nossa memorização, criar um momento lúdico e ao mesmo tempo aprender desenvolvendo o raciocínio lógico.

     Os resultados foram alcançados com êxitos, pois esse projeto tinha como finalidade melhorar a convivência dos alunos com os colegas, uma melhor concentração e ocupação em algum esporte que trouxesse alguns benefícios para os estudos, muitos adotaram o xadrez como um jogo diário.  

Relato de reflexões sobre mídia-educação 

 

O texto de Sílvio Pereira Costa, “Mídia- Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis” retrata como as tecnologias estão presentes na vida das pessoas, em especial nos alunos e professores do sistema educacional brasileiro, e como essas tecnologias estão modificando a vida das pessoas.

De forma clara e precisa, o autor mostra a realidade das tecnologias presente nas escolas de ensino Fundamental em Florianópolis-SC. Na primeira parte do texto, ele nos mostra a importância da utilização das mídias nas escolas e de se refletir na maneira como essas mídias estão sendo utilizadas, “não há mídia que não possa ser usada na escola. Posta que estão no mundo, e que são usadas no espaço extra-escolar por alunos e professoras, deveria ser do interesse da escola usá-las ou refletir junto aos alunos sobre o modo como as usamos”. Na outra parte do texto o autor descreve a realidade do uso das tecnologias nas escolas de Florianópolis, constatado através de uma pesquisa realizada em 83 estabelecimentos de ensino estadual, municipal e particular. Pereira constatou na sua pesquisa, que as mídias estão presentes tanto nas escolas, como fora delas. Entretanto apesar da existência e utilização dessas tecnologias, sua utilização precisa ser melhor aproveitada, para que professores e alunos possam realmente utilizarem construtivamente as tecnologias, e não utilizarem somente para se comunicarem, obterem ou copiarem informações. Para isso se faz necessário que ocorra uma grande capacitação juntos aos profissionais da educação e uma melhor estrutura de equipamentos, estrutura física e pessoal, para que esses profissionais possam utilizar essas tecnologias de forma construtiva e crítica com seus educando e com ele mesmo.